离底法：此谜，谜面反映的是谜底的拆离猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底例如：七人(打一县名：开化) 离面法：将谜面某些字拆离，去扣合谜底例如：诧(打一成语：一家之言) 象形法：根据事物的特征，汉字的结构(相形)，进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡(打一名词：水泵) 象画法：此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底例如：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流(打一字：慧) 直谐法：制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的例如：增加十两(打一城市：天津)“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音

3、肠胃不好众所周知，日常进食的东西都要经过肠胃消化，酒精也不例外，同样需要通过肠胃消化吸收并且代谢如果在春节期间肠胃不好的人群大量喝酒，就会使肠胃的黏膜受到一定的刺激，从而引起一些不必要的胃病发作，在严重的情况下，有可能会引起胃出血，严重的威胁到患者的生命安全4、肝病患者众所周知，肝脏是人体当中的一个重要解毒器官，酒精也需要通过肝脏来进行代谢如果在平时大量的喝酒会导致酒精肝发生，那么对于本身存在肝病患者，如果在春节期间仍然大量的喝酒，就会使肝脏受到严重损害，导致解毒能力下降，代谢能力也会相应的变差如果体内的酒精不能够及时地代谢出去，就会加重酒精肝的病情，甚至导致肝脏出现一些病变，严重的会引发肝癌

②引导学生探索米、分米、厘米、毫米间的联系，培养学生的观察能力、细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性教学重点：本节课的重点是知道分米、毫米这二个长度单位和掌握1米=10分米、1分米=10 厘米、1厘米=10毫米教学教法：1直观教学法教学时利用直尺，观看分米、毫米标准的长度，观察1毫米、1分米的长度，在脑中建立表象，并让学生用生活中典型的长度帮助学生感悟用心体会2练习法学生巩固知识和形成各种学习技能需要反复的练习，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动在教学认识分米、毫米时，让学生去找生活中的典型例子做为参照物教学学法：1发展学生空间观念和培养学生操作能力在建立观念的同时，进一步提高学生的动手操作能力和实际的应用能力

2、希望各位同学毕业后无论从事什么工作，在哪里生活，都能有刚毅自信的品格厦大的毕业生，应当自信在座的各个学院的同学在近年来各种国内外学术、创业等大赛中，都取得了优异的成绩厦大毕业生在职场上都得到用人单位的好评我们有爱生如子的校领导，有潜心育人的教学名师，我们沐浴着明媚的阳光，呼吸着海边清新的空气我们的脚下是郑成功辛勤操练水师，一举击败海洋霸主荷兰，收复祖国宝岛台湾的历史胜地演武场在这种环境中茁壮成长的厦大学子，应当自信我们是厦大的，我们厦大的学生没有理由不自信有了自信，我们就能毫无畏惧地面对一切困难和挑战，即使身处逆境，也能自强不息;有了自信就能抓住身边转瞬即逝的机遇，扬帆起航，到达胜利的彼岸